2 、在比较认读中体会并感悟形声字的构字规律，激发学生学****汉字的浓厚兴趣。

　　小朋友们，今天老师给大家带来了一个字宝宝，你看它是谁？（课件显示“包”字）

　　【 设计意图：联系生活经验认字学词，能扩大学生视野，丰富语言积累；提高识字能力。表扬通过不同方法认识字的学生，意在扩散好的识字途径皇冠com体育,。】

　　看来汉字不仅可以从课本中学，还可以从生活中学，只要我们做个有心人，就能学到更多的知识。

　　这个“包”字非常神皇冠体育官方网址,奇，它可以和许许多多的部首组成新字宝宝。你看，它们来了，那个小朋友能让他们交交朋友？

　　（课件显示“草字头”“”食字旁“火字旁”“三点水”，学生纷纷举手组新字）

　　（ 1 ）这些字都在《识字 8 》里（板书《识字 8 》，要求学生举起右手一起书写）快打开课本 P82 ，自己试着读一读。注意读准每一个字音，不认识的字，多拼读几次。（学生练读）

　　（ 2 ）现在，谁想读给大家听听？不会读的可以跳过去。（课件出示 P82 内容。学生个别读。表扬发音准确、响亮的学生；鼓励发音不准的学生，可以请小老师带他读。）

　　（ 1 ）（快乐皇冠体育官方网址,游戏，领悟规律）妈妈在叫字宝宝们回家了，谁能把它们顺利地送回家呢？（课件显示“花（ ）” 、“火（ ）” 、“（ ）满” 、“水（ ）” ，教师追问选择的理由，并理解“饱满”一词。）开火车读这些词语

　　【设计意图：识字不仅要注意趣味性，更要注重科学性。引导学生探究认识汉字本身的规律是教师义不容辞的责任。】

　　在同学们的帮助下， 孙 老师顺利地将四个字宝宝送回了家，可我还是有个疑问，这四个字长得那么像，简直就是四胞胎，你们是怎样分辨它们的？

　　老师发现咱们班的小朋友都很会动脑筋，知道了偏旁与字的意思有关，学会利用偏旁来记生字了（点击出示红色的偏旁）。再看看还有什么发现吗？（多媒体点击，这几个字出现拼音）。（它们的读音相似）像这一类的字，一部分偏旁表示字的意思，另一部分偏旁表示字的读音，我们把它们叫“形声字”。

　　【设计意图：在初步掌握生字的基础上，引导学生自主观察，比较分析，发现形声字的特点，教师适时点拨。这种自主探究的 学****方式，正是 “ 新课标 ” 所提倡的，它充分激发了学生的主动意识，提高了学生的学****能力。】

　　（ 2 ）（拓展运用）“包”是个大家族，兄弟姐妹不仅有“苞、炮、泡、饱”皇冠com体育,，还有很多，谁来变个小魔术，让它变成五胞胎，六胞胎？（有学生说“跑” ，也有“抱” ，教师相继让学生用动作表示出来。学生交流完多媒体出示 （ bo pǎo bāo po po bo po ）

　　【 设计意图： 苏霍姆林斯基说过： “ 人的内心有一种根深蒂固的需要 —— 总感到自己是一个发现者、研究者、探究者，在儿童的精神中，这种需要特别强烈。 ” 因此，我们的教学应当不断激发学生心灵深处那强烈的探索欲望，引导学生尽可能地重新经历知识形成的过程，在这过程中体验和领悟，探究和发现，把握和发展。这一设计，意在激发学生的识字兴趣，进一步理解形声字的含义。 】

　　在我们汉字家族中有许多这样的字，只要大家肯动脑筋，找到识字的窍门，相信大家一定能轻松快乐地认识更多的字。

　　同学们学得那么好，下面我们来玩个对口令的游戏吧。 怎么玩呢？我们来试试。我问：“饱满的饱—你们要答：食字旁的饱！”

　　【 设计意图：教育学家卡罗琳说过， “ 孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的。 ” 因此根据儿童的心理特点和年龄特点，我设计了 “ 对口令 ” 的游戏，帮助学生牢固地掌握生字的读音、字形和字义。 】